1982年1月，邓跃宁从成都金沙威尼斯欢乐娱人城体育专业毕业后进入我校体育教研室任教。他在此后的36年曾陆续担任学校体育教研室主任、人文社会科学学院副院长、艺术与金沙威尼斯欢乐娱人城院长、金沙威尼斯欢乐娱人城院长等多个职务。职务的变化，带来了工作内容的改变，但不变的是作为教师的初心。
体育研究路宽且长
20世纪初，我国对体育与生态的研究尚未起步，体育生态的许多理论问题仍是空白，体育与生态的融合还没有建立科学的体系。邓跃宁是国内提出生态体育相关研究的第一人，他运用生态学、体育学等理论对体育生态学的概念、原理等进行研究，他提出可持续发展与体育生态革命，建立了“人、体育、自然”和谐发展的科学的生态体育新理念，使生态体育面向每一个学生,每一个市民,从而提升学校、社区、城市的生态化发展进程，增强国民体质。
作为农业高校的体育工作者，他对农村体育进行了大量研究，发表了《西部农民与体育活动相互关系的调查分析》等大量论文；他提出应该以西部大开发、成渝经济区建设、地震灾区发展振兴等重大发展战略机遇为契机，以新农村试点地区、天府新区、城市周边地区为引领，以行政村为抓手，按照不同区域的实际，准确定位，分区域推进发展、优势区域优先发展、“多点多极支撑”发展，推进四川农村体育的整体快速发展。
他主持的项目连续获得五届四川省人民政府优秀教学成果奖，他所主持的体育课程是四川省重点课程、精品课程和全国体育课程评估优秀学校，他所领导的体育团队是四川省“优秀教学团队”。他还出版了《农村体育问题》等著作3部，主编全国农业院校、四川省高校规划等教材11部。目前担任中国高等教育学会体育专业委员会理事、中国高等农业院校体育理事会顾问、四川省哲学社会科学科学成果评审专家等多项校外重要职务。邓跃宁工作勤勉，诲人不倦被评为四川省人民政府“有突出贡献的优秀专家”、“省级教学名师”。
朴实行动做人为先
邓跃宁一直坚持“立德育人、文化塑人、技能强人”的育人理念。他用自己独特的人格魅力深深感染着身边的每一位师生。
曾经有一位叫寇月的女同学非常想进入部队锻炼，却因为女生进入部队不仅难而且非常辛苦而犹豫不决。邓跃宁不善言辞，却总在最关键的时候告诉她“要坚持，做你想做的”。寇月从武警四川总队女子特警队退伍回校时又面临落下2年学习进度的现状。在邓跃宁的建议和指导下，她利用有限的时间最大限度地选择自己可以修读的课程。没想到寇月不仅提前一年毕业，还获得了推免资格成功进入成都金沙威尼斯欢乐娱人城深造。师生之间的缘分和感情并不是毕业就意味着结束。寇月硕士研究生毕业时又面临人生的一次抉择，邓跃宁还是一如既往地鼓励她坚持自己想做的事情。因为在艰难抉择的背后，还有邓老师默默地支持。为了学生圆梦，邓跃宁亲自前往中国民航飞行学院推荐了这名优秀的毕业生。
在所有同学都想进入公务员、事业单位寻求一个“铁饭碗”的时候，邓跃宁依旧有着自己的坚持。他总告诉学生，人要顶天立地，要对自己真实。无论你身处什么样的工作环境，请你先问问自己这是你内心真实的声音吗？在这样的理念下，有1米78的个头、英俊的五官的我校体育专业的本科生李吉东，拥有这么好的“硬件”,大学毕业时,却毫不犹豫选择回家乡当一名乡村老师，享受快乐又孤独的时光。
邓跃宁用30余年的教学经验凝练出学院文化，提出要做有内涵、有品位、有文化的体育人。什么是有文化？植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良！师生们去办公室找邓跃宁教授时，总能看见他在电脑前忙碌教学课业。每次同他打招呼，他总是极有绅士风度地回应，让人如沐春风。邓跃宁数十年来从未对师生红过脸，他相信每个人做事都是有自己的理由。学生论文不完善，他会逐字逐句一一指导修改；教师对工作有意见，他悉心听取。在他的带领下，所有人都只有一个目标：做更好的金沙威尼斯欢乐娱人城，做更好的体育人。
此前，成都地铁四号线上，一位一手耍手机同时淡定帮助残疾人的乘客突然走红网络，被网友亲切称为“单手哥”。他是金沙威尼斯欢乐娱人城2010级毕业生吴松。川农体育人的文化正在繁衍生息。
车马鞍前促学生发展
作为体育教师，他一直有着这样的一种理念：体育是一种最好的教育。体育比赛的过程好比微缩版的人生，有高低，有顺逆，有悲喜。
在很多人看来体育课就是玩耍课或者游戏课，但在他眼里体育是最好的教育，师生都容不得半点马虎懈怠。他带头制定并执行金沙威尼斯欢乐娱人城教师“九必须八不准”，树立良好的教师形象，塑造体育课的专业形象。他认为教育要因材施教还要跟得上学生、时代的步伐。他的教案，课程档案总是很严谨，容不得半点疏漏，每一次上课后都会根据实际情况做相应修改。800米测试对于不少同学来说都是一道坎，为了真正提高学生的体质，迈过那道坎，他可谓是绞尽脑汁。不断地陪练，一对一辅导，找出学生不同的困难点，一次次地鼓励，一次次地练习，在这样大量重复却又不同的工作中，同学们顺利过关。
在同学们的眼中他是实践教授。他的课程经常走出教室，前往雅安中小学观摩中小老师说课、学习中小学老师上课。观摩学习的过程也是实战练习的过程。他带领学生以小组形式开展口令口号、准备活动等练习，并及时指导纠正。在平时生活中他还会通过微信、QQ等方式将体育教学最新的内容、最新的科学方法分享给所有学生。他所带的学生总是吃苦耐劳，专业技能强，综合素养高，得到用人单位的一致好评。
坚实胸膛似兄如父
“5.12”汶川地震和“4.20”芦山地震，震碎人们的心，也震出了人间真情。面对突如其来的大地震，上千名师生是慌乱的、手足无措的，更是脆弱的。邓跃宁用他坚实的臂膀和宽广的胸膛为师生撑起一片温暖的臂弯。他第一时间想方设法召集所有师生到操场集合、安抚情绪、搭建帐篷、购买盒饭，他要求一个都不能少!“我们的学生是我们的孩子，一定要照顾好！”夜深了，他默默坐在帐篷里看着孩子们熟睡的面庞，终于露出了当天的第一个笑容，好似父亲的微笑。
邓跃宁在工作上高标准严要求，在工作以外他又全心全意地关心着老师们学习、生活等方方面面。“他会留意和观察到每位老师的思想和情绪状态，经常与我们谈心，不仅给予工作上的指导，在学习、生活和家庭中的问题也给予及时的关心和帮助。”冯媛媛说。冯媛媛想要提升学历却因为一些现实的原因踌躇不前，了解她的情况后，邓跃宁本着鼓励年轻人成长的理念，主动找其谈心分析对策，并为冯媛媛在职读博期间给予政策、工作和学业上的全力支持。
他不仅是川农人的“邓大哥”，还是整个四川体育界的“邓哥”。作为兄长，当弟弟妹妹们有需要的时候第一个上，用自己的力量带领弟弟妹妹们一起成长。成都理工大学、西南石油大学、西南医科大学等多所高校体育事业的发展都离不开“邓哥”的帮助与指导。
他说，想做一个体育路上的灯塔，让后面的人可以看清前进的方向，因为只有这样我的心才会安。
